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CONAKRY – Une semaine seulement après la rentrée des classes, le ministère de l’Enseignement pré-universitaire et de l’Alphabétisation (MEPU-A) a passé la seconde. Ce week-end, un convoi spécial a quitté la capitale, direction les zones rurales du pays. À son bord : un lot de 500 motocyclettes neuves, destinées à révolutionner le quotidien des enseignants affectés dans les territoires les plus reculés de Guinée.

Cette opération, présentée comme une « initiative présidentielle », vise à résoudre une équation simple mais cruciale : comment assurer la régularité des cours quand l’accès à l’école relève souvent du parcours du combattant ? Pour des milliers d’instituteurs en brousse, la distance et l’état des pistes constituent un défi quotidien qui grève la qualité de l’enseignement.

Briser la chaîne de l’isolement

Dans un communiqué officiel, le MEPU-A a justé cette dotation massive par la nécessité de « faciliter la mobilité des enseignants affectés dans les zones les plus enclavées ». L’objectif est clair : mettre un terme aux absences répétées causées par les difficultés de transport, qui pénalisent directement les élèves et affaiblissent l’ensemble du système éducatif.

« Cette action confirme que l’éducation est au cœur de la refondation de la nouvelle Guinée », a souligné le ministère, érigeant ces deux-roues en symboles d’une politique ambitieuse de valorisation du corps enseignant.

Une réponse concrète à un problème ancien

Sur le terrain, ces motos ne sont pas qu’un moyen de transport. Elles représentent une reconnaissance tangible des conditions d’exercice difficiles des maîtres ruraux. Elles sont un outil de désenclavement professionnel, permettant non seulement de se rendre à l’école, mais aussi de participer aux réunions pédagogiques, d’accéder à des ressources ou simplement de rompre l’isolement.

En garant une présence plus régulière et plus sereine des enseignants, le gouvernement espère infléchir les indicateurs éducatifs dans des régions où la performance scolaire pâtit traditionnellement du manque d’infrastructures.

Alors que les premières motocyclettes commencent à sillonner les pistes de l’intérieur du pays, c’est tout un symbole qui se déplace. Celui d’un ministère qui affiche sa volonté d’agir sur les leviers concrets, pour que l’école de la République puisse véritablement tenir sa promesse d’égalité sur l’ensemble du territoire.

KOUNTIA – Après un long discours, le ministre de l’Enseignement supérieur, Alpha Bacar Barry, a donné le coup d’envoi officiel  de l’année académique 2025-2026 à l’Institut supérieur de l’information et de la communication (ISIC) de Kountia. Son allocution a mis l’accent sur la rigueur et l’excellence, appelant étudiants et enseignants à consacrer cette année « entièrement à la promotion de la qualité ».

Entouré des responsables de l’institut et de son cabinet, le ministre a d’abord salué le travail des équipes pédagogiques et administratives, qui ont permis un démarrage effectif des cours. Mais il a rapidement rappelé que la ligne directrice pour le système universitaire guinéen devait rester exigeante.

Qualité et responsabilité collective au cœur de l’enseignement supérieur

Le mot d’ordre reste la qualité. « L’année 2025-2026 sera entièrement consacrée à la promotion de la qualité : la qualité des enseignements, des études avancées, des enseignants-chercheurs, des infrastructures, des documents et de leur intégrité », a insisté Alpha Bacar Barry.

Cette recherche d’excellence vise un objectif stratégique : doter la Guinée d’un système d’enseignement supérieur performant et crédible, capable de se mesurer aux standards régionaux et continentaux. Cette année, la Guinée assure la présidence du Conseil des ministres du CAMES (Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur), une responsabilité qui impose « exemplarité et rigueur », a souligné le ministre.

Aux étudiants, il a demandé de « étudier sans tricher » et de privilégier « une année calme et studieuse ». Aux enseignants, il a demandé d’évaluer avec « équité et professionnalisme ». Ainsi, chacun contribue à construire un système universitaire crédible et reconnu.

Avant de clore la séance, le ministre Barry a souhaité réussite et engagement à la communauté universitaire, réaffirmant le soutien du gouvernement aux établissements. Après les turbulences passées, cette rentrée universitaire à Kountia trace une voie claire pour redonner à l’université guinéenne ses lettres de noblesse.

CONAKRY – La rentrée universitaire 2025-2026, prévue le 20 octobre, s’annonce sous le signe de la rigueur managériale. Le ministre de l’Enseignement supérieur, Alpha Bacar Barry, a présenté les grandes orientations de l’année académique lors d’un séminaire national de renforcement des capacités des gestionnaires universitaires.

Une gouvernance axée sur la transparence et la modernisation

Devant les responsables des institutions d’enseignement supérieur, le ministre a tracé une ligne claire :

« Cette nouvelle année académique, placée sous le signe de la rigueur, de la transparence et de la modernisation de la gouvernance universitaire, marquera la mise en œuvre des principales réformes engagées par le ministère. »

Parmi les chantiers prioritaires figurent la digitalisation des procédures, la rationalisation budgétaire et la formation des ressources humaines. Ces mesures visent à transformer durablement le fonctionnement des universités guinéennes.

L’excellence administrative, clé de la réussite académique

Alpha Bacar Barry a rappelé que la bonne gestion conditionne la qualité de l’enseignement.

« L’excellence administrative est le socle de l’excellence académique », a-t-il insisté.

Il a mis en garde les recteurs, directeurs généraux et ordonnateurs, désormais responsables devant la loi de la gestion financière et budgétaire. Pour le ministre, la complaisance et l’improvisation n’ont plus leur place.

Une responsabilité renforcée pour les gestionnaires

La nouvelle doctrine ministérielle repose sur trois impératifs : maîtriser les textes, appliquer les règles et rendre compte de chaque acte de gestion. Cette exigence de transparence concernera tous les niveaux de l’administration universitaire — de la planification budgétaire à la gestion des services destinés aux étudiants et enseignants.

Alors que les universités s’apprêtent à accueillir les étudiants le 20 octobre, ce séminaire marque le coup d’envoi d’une réforme managériale ambitieuse. Reste à savoir comment ces principes de bonne gouvernance seront traduits concrètement dans le quotidien, souvent complexe, des campus guinéens.

CONAKRY – Le ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Emploi a fixé ce vendredi 3 octobre le cadre des prochains concours d’entrée aux Écoles techniques et professionnelles. Les épreuves se dérouleront du 6 au 12 octobre 2025 sur l’ensemble du territoire national, selon un communiqué du secrétariat général du département.

Un concours aux publics ciblés

L’examen concerne deux catégories de candidats : ceux ayant postulé dans les Écoles techniques et professionnelles publiques, toutes filières confondues, et ceux des établissements privés, mais uniquement pour les programmes liés à la santé. Une précision importante qui circonscrit le périmètre de ce concours national.

Documents d’identité obligatoires

Le ministère a rappelé les conditions d’accès aux centres d’examen. Chaque candidat ayant reçu son procès-verbal via la plateforme PARCOURS PRO devra présenter une pièce d’identité valide – carte nationale d’identité ou passeport de préférence.

En cas d’absence de ces documents principaux, des pièces de substitution pourront être acceptées : badge du BAC ou du BEPC, carte d’électeur ou même permis de conduire, pourvu qu’elles permettent une identification formelle du postulant.

Un dispositif d’information renforcé

Conscient des enjeux de cette période cruciale pour des milliers de jeunes Guinéens, le ministère invite les candidats à contacter les Inspections régionales de l’Enseignement technique pour obtenir des informations complémentaires sur les centres d’examen, les modalités de participation et les conditions d’accès.

Alors que la Guinée mise sur la formation professionnelle pour répondre aux défis de l’emploi des jeunes, ce concours représente une étape déterminante pour des milliers d’aspirants techniciens et professionnels. Le succès de son organisation sera crucial pour l’avenir de nombreux jeunes Guinéens en quête de qualification.

Et si la révolution écologique guinéenne commençait sur les bancs de l’école ? Ce mardi 30 septembre, dans un atelier de restitution à Conakry, l’Agence belge de coopération (Enabel) a dévoilé les résultats d’une expérience pédagogique aussi discrète qu’ambitieuse : implanter la gestion des déchets dans le système éducatif. Financé par l’Union européenne dans le cadre du programme SANITA Villes Propres, ce projet a transformé 25 établissements scolaires en laboratoires vivants.

Pendant des mois, dans les communes de Dubréka, Coyah, Manéah, Sanoyah et Kagbelen, 138 enseignants ont armé 46 667 élèves de savoirs nouveaux. Leur mission ? Comprendre les enjeux de l’hygiène et des déchets solides, pour devenir, selon les termes des concepteurs, des « ambassadeurs » auprès de leurs familles et communautés.

L’école comme vecteur de changement

« Nous savons que les écoles sont un vecteur puissant de changement des comportements », a affirmé Saïd Karamaoui, directeur pays d’Enabel. Derrière cette conviction, un dispositif précis : deux modules pédagogiques spécialement conçus, déployés avec l’appui des communes, des directions préfectorales de l’éducation et de plusieurs institutions nationales.

Paulo Barroso Simoes, chef de section à la délégation de l’Union européenne, voit plus loin que la salle de classe : « Nous semons aujourd’hui les graines d’un comportement durable, qui, nous l’espérons, s’étendra aux familles, aux quartiers et à la société entière. » Une stratégie du colibri, où chaque élève formé devient une étincelle capable d’embraser les consciences.

Capitaliser pour étendre

Pour l’Agence Nationale d’Assainissement et de Salubrité Publique (ANASP), représentée par son directeur général Amadou Diané, l’initiative constitue un « tremplin ». « Ces acquis doivent désormais être capitalisés pour s’étendre à d’autres régions », a-t-il plaidé, évoquant les enseignants formés et la dynamique nouvelle instaurée dans les établissements.

Une vision partagée par l’ONG ODIC, dont le représentant Elhadj Abdoulaye Bademba Bah a défendu une approche systémique : la gestion des déchets ne doit pas être une discipline isolée, mais un contenu transversal irriguant l’ensemble des matières scolaires.

Une ambition présidentielle

L’initiative s’inscrit dans un cadre politique plus vaste. Au nom du ministère de l’Hydraulique et des Hydrocarbures, Aïssatou Kaba a rappelé l’engagement du Président Mamadi Doumbouya à faire de la salubrité publique une « priorité nationale » à travers le programme Simandou 2040.

« Notre vision est de bâtir un système moderne et inclusif de gestion des déchets », a-t-elle déclaré, évoquant la fermeture progressive de la décharge de Dar-es-Salam et la valorisation d’une filière déchets génératrice d’emplois.

Depuis l’adoption en 2015 de la politique nationale de gestion des déchets, le programme SANITA a permis des « progrès notables ». Mais l’atelier de ce 30 septembre marque un tournant : l’entrée par la petite porte de l’éducation environnementale dans le système scolaire guinéen.

Alors que la saison des pluies nettoie les rues de Conakry, un autre nettoyage, plus profond, semble être en marche. Il ne s’agit plus seulement de ramasser les ordures, mais de faire germer dans l’esprit des plus jeunes les semences d’un avenir durable.

Conakry, le 15 septembre – C’est un ministre de l’Enseignement supérieur déterminé qui s’est adressé à son cabinet ce lundi. Lors d’une visioconférence, Alpha Bacar Barry a tracé les contours d’une rentrée universitaire 2025-2026 ambitieuse. Cinq priorités émergent pour transformer en profondeur le paysage de l’enseignement supérieur guinéen.*

L’orientation des bacheliers en tête de liste

La première urgence concerne les milliers de bacheliers dans l’attente de leur destin académique. Le ministre a confirmé la publication imminente des résultats d’orientation, dernière étape avant le grand saut dans l’enseignement supérieur. Cette annonce soulage une génération entière suspendue entre le lycée et l’université.

Dans le même temps, les préparatifs du traditionnel séminaire de rentrée universitaire sont déjà en cours. L’événement, crucial pour harmoniser les visions pédagogiques, s’annonce comme le coup d’envoi officiel d’une année académique sous le signe de l’innovation.

Le renforcement du corps professoral

Autre chantier majeur : le recrutement de nouveaux enseignants-chercheurs titulaires d’un PhD. Une mesure attendue qui vise à rehausser le niveau académique et à combler le déficit chronique en professeurs qualifiés. Le gouvernement mise sur l’excellence pour élever le standard des universités nationales.

Cette ambition s’incarne également dans l’avancement de la phase 2 de la Cité des sciences et de l’innovation. Les infrastructures, actuellement en cours d’installation, symbolisent la modernisation tant promise du secteur.

L’excellence comme cap

La consolidation des Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) complète ce tableau ambitieux. Avec des études complémentaires en phase de finalisation, le gouvernement affiche sa volonté de doter la Guinée des cadres de haut niveau nécessaires à son développement.

Alors que la communauté universitaire retient son souffle, ces annonces dessinent les contours d’une rentrée historique. Entre modernisation des infrastructures et renforcement des compétences, Alpha Bacar Barry semble avoir choisi l’excellence comme boussole. Reste maintenant à transformer ces ambitions en réalités concrètes pour les milliers d’étudiants guinéens.

Ce lundi 8 septembre, la colère sourde qui gronde dans les salles de classe et les préaux de Guinée a trouvé un porte-voix. Réunis en session extraordinaire, les visages fermés et les dossiers sous le bras, les représentants de la Coalition des enseignants communaux – retenus, non retenus et ceux de la zone spéciale de Conakry – ont dressé un constat accablant. Celui d’un système éducatif au bord de l’implosion, fragilisé par des années de promesses non tenues et de mépris silencieux.

Un cri d’alarme pour « l’intérêt supérieur de l’école guinéenne »

Par la voix ferme de son porte-parole, Mohamed Latige Brahim Salim, la coalition a sonné l’alerte générale. Leur diagnostic est sans appel : un « déficit criard d’enseignants » paralyse les écoles, tandis que le non-paiement des arriérés de salaires et des primes « compromet la formation des élèves ». Derrière ces termes techniques se cache une réalité brutale : des mois de travail non rémunéré, des familles dans l’expectative, et une profession tout entière humiliée.

Leurs griefs sont précis, tangibles, et s’accumulent comme des preuves à charge : le non-paiement des arriérés des enseignants « retenus », la non-application des 25 % d’indice salarial promis, les primes des « non retenus » qui restent lettre morte. Autant de dossiers qui dorment dans les tiroirs de l’administration tandis que la rentrée scolaire se fait sous tension.

Exiger l’engagement immédiat et le paiement des arriérés

Face à cette urgence, la coalition ne se contente pas de protester. Elle exige. L’engagement immédiat et sans condition à la fonction publique de tous les enseignants contractuels non retenus est une priorité absolue. Elle réclame aussi le déblocage sans délai des arriérés de salaires et primes dus, et surtout, l’ouverture d’un « cadre de concertation inclusif » avec le gouvernement.

Car au-delà de l’argent, c’est la reconnaissance d’un statut et la sauvegarde de l’école publique qui sont en jeu. La coalition en appelle à la mobilisation générale : ONG, syndicats, société civile et Conseil national du dialogue social sont sommés de se saisir du dossier pour faire bouger les lignes.

La balle est dans le camp du gouvernement

Malgré la colère, les enseignants affirment leur « disponibilité à toute invitation au dialogue ». Preuve que la porte n’est pas fermée, mais que la patience a ses limites. L’enjeu dépasse la simple question salariale ; il engage l’avenir de toute une génération d’élèves et la crédibilité d’un pays qui ne peut se bâtir sans une éducation solide.

Le gouvernement guinéen est désormais attendu au tournant. Soit il prend « toutes les dispositions nécessaires » pour répondre à cette détresse dans les plus brefs délais, soit il risque de voir l’école guinéenne, déjà malmenée, sombrer un peu plus. Le compte à rebours est lancé.

Le lundi 28 juillet 2025, Jean Paul CEDY, ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation, a dirigé la réunion hebdomadaire de son cabinet. Quatre points figuraient à l’ordre du jour : message ministériel, vulgarisation du projet de nouvelle Constitution, organisation de la Semaine Nationale de Mérite Scolaire (SENAMSCO) et échanges divers.

Constitution, SENAMSCO et enseignants au centre des priorités

En ouverture, le ministre a présenté le bilan de sa mission au Fouta. Il a salué l’accueil reçu et la mobilisation autour du projet de Constitution. Pour lui, cette campagne reflète le même succès que celle du RAVEC. Il a invité ses cadres à maintenir cette dynamique d’information auprès des citoyens.

Jean Paul CEDY a également mis l’accent sur l’Enseignement Fondamental. Il a demandé à ses collaborateurs de concentrer les efforts sur l’accompagnement des enseignants. Leur formation et l’amélioration de leurs pratiques pédagogiques doivent, selon lui, rester une priorité.

SENAMSCO : moderniser l’événement

Concernant la SENAMSCO, le ministre a annoncé une prochaine réunion avec les principaux acteurs. L’objectif est clair : redéfinir les grandes orientations de cette semaine nationale et lui insuffler une nouvelle vision, centrée sur la valorisation de l’excellence scolaire.

Une reconnaissance saluée par tous

Jean Paul CEDY a aussi félicité les équipes qui ont contribué au bon déroulement des examens nationaux. Il a particulièrement mis en lumière le travail du Directeur Général des examens, récemment honoré par l’Ambassade de France en Guinée. Cette distinction récompense son engagement pour l’intégrité académique et la transparence dans la gestion des dossiers d’études.

Le ministre prévoit de rencontrer les inspecteurs disciplinaires impliqués dans la préparation des sujets d’examen. Il souhaite les remercier personnellement et les encourager à poursuivre leur travail avec la même rigueur.

Enfin, plusieurs questions pédagogiques et sociales ont été abordées, illustrant la volonté du ministère de bâtir un système éducatif solide, juste et performant.

Dans le cadre du Programme Simandou 2040, la Guinée avance vers une réforme en profondeur de son administration publique. Ce lundi 21 juillet 2025, le ministère du Travail et de la Fonction publique (MTFP) a accueilli une mission de l’ENAP du Canada. Cette visite s’inscrit dans le processus de création de l’École Nationale d’Administration (ENA) de Guinée.

Le Secrétaire général du MTFP, Aboubacar Kourouma, a reçu les experts canadiens Marc Lepage et Pascal Waly Faye. La rencontre s’est déroulée en présence de cadres de l’Institut national de formation et de perfectionnement (INFP). Elle marque une avancée majeure dans le cadre du pilier Simandou Academy, dédié au renforcement du capital humain.

Former une élite publique compétente et engagée

Les échanges ont porté sur plusieurs axes clés :

• Faire le point sur l’avancement du projet ENA ;

• Définir un référentiel de compétences pour les futurs cadres ;

• Élaborer une stratégie pédagogique efficace et adaptée ;

• Concevoir un modèle de gouvernance aligné aux normes internationales.

Avec l’appui du Canada, le projet vise à structurer la formation des agents publics. L’objectif : bâtir une nouvelle génération de cadres compétents, engagés et préparés aux défis de la gouvernance durable.

Un tournant décisif avec la première cohorte en vue

La première promotion de l’ENA est attendue d’ici 2026. Ce lancement concrétisera un système de formation repensé, centré sur l’efficacité et l’innovation. D’autres experts internationaux viendront bientôt appuyer cette démarche ambitieuse.

En investissant dans l’ENA Guinée, le pays affirme sa volonté de moderniser son administration. Il place la performance, la transparence et la durabilité au cœur de sa transformation institutionnelle.

Réuni en conseil hebdomadaire ce lundi 7 juillet 2025, le ministère de l’Enseignement pré-universitaire et de l’Alphabétisation (MEPU-A) a mis l’accent sur la publication prochaine des résultats des examens nationaux.

Le ministre Jean Paul CEDY a présidé cette séance, qui a permis d’évaluer l’état d’avancement des corrections. Le Directeur général des Examens et du contrôle scolaire, Mamady 49 Keita, a confirmé que les opérations suivent le calendrier prévu. Il a précisé que les résultats seront disponibles dans les meilleurs délais, rassurant ainsi les élèves et leurs familles.

Réformes éducatives et vulgarisation du projet constitutionnel

Au-delà de la question des résultats des examens nationaux en Guinée, le ministre CEDY a salué la fin réussie de l’année scolaire 2024-2025. Il a appelé ses équipes à préparer activement la rentrée prochaine, en mettant l’accent sur quatre axes de réforme :

• Suppression du Certificat de fin d’Études Élémentaires (CEE)

• Révision du statut particulier des personnels de l’éducation

• Réforme des textes régissant l’enseignement privé

• Redynamisation des centres de formation continue

En outre, le ministre a invité tous les cadres à s’impliquer dans la vulgarisation du projet de nouvelle Constitution, en vue du prochain référendum.

Suivi des projets et priorités du MEPU-A

Lors de cette réunion, le Bureau de Stratégie et de Développement (BSD) a également présenté un rapport technique sur le projet de statut du personnel éducatif. Les amendements sont désormais intégrés, et le processus se poursuit avec les autres partenaires concernés.

Des sujets d’ordre social ont été abordés en fin de séance. Le ministre a profité de l’occasion pour remercier ses équipes pour leur engagement dans la mise en œuvre des réformes.

Guinée — 23 juin 2025. Ce lundi, la Guinée a officiellement lancé le baccalauréat unique 2025 dans toutes ses régions. Cette étape cruciale concerne 72 937 candidats, dont 31 218 filles (43 %). La cérémonie nationale s’est déroulée au lycée Elhadji Ibrahima Barry, à Pita, en présence du Premier ministre Amadou Oury Bah, représentant le Président de la République.

Labé : mobilisation complète pour le bon déroulement

Le groupe scolaire Yacine Diallo a accueilli le lancement des épreuves dans la région de Labé. Hamidou Diallo, chef de la section pédagogique, a confirmé la présence de tous les acteurs clés : agents de santé, forces de sécurité, surveillants et encadreurs.

« Nous avons conseillé aux candidats d’être sereins et de compter sur eux-mêmes », a-t-il déclaré.

Labé enregistre 1 204 candidats, dont 622 filles, répartis sur 6 centres. Les autres préfectures comptent :

• Mali : 158 candidats, dont 58 filles (4 centres)

• Lelouma : 60 candidats, dont 40 filles (3 centres)

• Koubia : 24 candidats, dont 6 filles (1 centre)

• Tougué : aucun candidat inscrit
  Total régional : 1 447 candidats, dont 726 filles.

Dixinn : une tentative de fraude déjouée

Au centre Barry Diawadou, deux candidats ont présenté des cartes d’examen identiques. Mamadi Konaté, directeur communal de l’éducation, a dénoncé une complicité d’établissement et promis des sanctions.

« Un faux candidat ne doit recevoir ni carte ni PV. Les différences sur les cartes sont flagrantes », a-t-il précisé.

Pour renforcer la rigueur, les autorités ont modifié la procédure d’ouverture des sujets : désormais, une seule salle reçoit les enveloppes, puis les sujets sont distribués individuellement. Les surveillants n’ont plus le droit de circuler entre les classes.

Ratoma : vigilance maximale contre la tricherie

Christophe Lamine Kadouno, DCE de Ratoma, a rappelé que l’usage des téléphones est strictement interdit. Il a prévenu surveillants et candidats :

« Aucune erreur ne sera tolérée, chacun connaît ses responsabilités. »

Ratoma compte 12 901 candidats, dont 6 458 filles, répartis dans 30 centres :

• Sciences expérimentales : 2 069 candidats (dont 14 en franco-arabe)

• Sciences mathématiques : 4 757

• Sciences sociales : 5 953 (dont 108 en franco-arabe)

Une réforme en marche

Le baccalauréat unique 2025 s’inscrit dans un processus de responsabilisation et de professionnalisation du système éducatif. Le Premier ministre a insisté sur l’importance du capital humain :

« Le secteur privé a longtemps comblé les failles du public. Il est temps de les aligner. »

Quelques chiffres régionaux

• Siguiri : 4 222 candidats dont 1 297 filles (12 centres)

• Mamou : 1 031 candidats dont 489 filles (6 centres)

• Coyah : 3 873 candidats dont 1 614 filles (12 centres)

• Kouroussa : 385 candidats dont 127 filles (2 centres)

• N’Zérékoré : 7 288 candidats dont 2 670 filles (24 centres)

À N’Zérékoré, le lancement a eu lieu au lycée Général Lansana Conté. Gbato Donzo, inspecteur régional, a encouragé les élèves à respecter les règles et à faire preuve de sérénité.

Conclusion : calme, confiance, concentration

Dans toutes les régions, les autorités encouragent les candidats à se concentrer et à avoir confiance en leurs acquis.

« Vous êtes les futurs cadres de la Guinée », a rappelé le préfet de Coyah, Colonel Yaya Kalissa.

Les premières épreuves ont porté sur l’histoire pour les Sciences sociales et sur l’anglais pour les filières scientifiques.

Le jeudi 19 juin 2025, le ministère du Travail et de la Fonction publique de Guinée a organisé une cérémonie pour accueillir officiellement 101 nouveaux fonctionnaires stagiaires, dont 29 femmes. Ces jeunes recrues, fraîchement formées au Centre d’instruction de l’Armée de Mer (CIAM), incarnent l’espoir d’un renouveau administratif fondé sur la discipline, le patriotisme et l’efficacité.

Durant cinq semaines, ces stagiaires ont reçu une formation civilo-militaire rigoureuse, axée sur l’engagement républicain. Cette première étape marque le début de leur immersion dans l’administration publique guinéenne.

Une volonté de moderniser la fonction publique guinéenne

Le ministre Faya François Bourouno, qui a présidé la cérémonie, a salué leur engagement à servir la nation. Il a présenté les grands axes de la prochaine phase de leur parcours : compréhension des défis publics, intégration dans les différents services du ministère et promotion d’une culture d’excellence.

Le chef de la Division des ressources humaines, Henan Camara, a salué l’enthousiasme des jeunes recrues. De son côté, leur porte-parole, Mancel Kamano, a réaffirmé leur détermination à contribuer à la refondation de l’État.

Des fonctionnaires au service de la réforme

Le ministre Bourouno a insisté sur les valeurs essentielles : loyauté, intégrité et responsabilité. Il a appelé cette nouvelle génération à incarner l’ambition de transformation voulue par le président de la République, le Général Mamadi Doumbouya, et à bâtir un service public moderne, orienté vers les citoyens.

Le ministère de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation (MEPU-A) a tiré la sonnette d’alarme ce mercredi 18 juin 2025 à travers un communiqué officiel, mettant en garde contre une fraude aux examens BEPC 2025 de plus en plus organisée.

Des groupes whatsapp organisent la fraude

Malgré plusieurs campagnes de sensibilisation menées ces dernières semaines, le ministère constate une multiplication inquiétante de groupes WhatsApp clandestins. Ces groupes, selon le MEPU-A, visent à « organiser la fraude à grande échelle » en proposant aux candidats du BEPC et du Baccalauréat un accès payant à des contenus frauduleux.

« Le Ministère constate avec regret qu’en dépit des multiples appels à la responsabilité, des groupes WhatsApp invitent les candidats à les rejoindre contre de l’argent », indique le communiqué.

Une riposte ferme pour protéger la crédibilité des examens

Le ministère annonce qu’il a déjà engagé des actions concrètes avec les services compétents pour identifier, traquer et neutraliser les organisateurs de ces réseaux frauduleux. Il appelle également la population, les enseignants, les parents et les élèves à la vigilance et à la collaboration pour préserver l’intégrité du processus.

« Des dispositions sont déjà prises pour traquer les fauteurs de troubles et les mettre hors d’état de nuire », affirme le ministère, réitérant son engagement à promouvoir le mérite et la transparence dans l’éducation nationale.

 Pour des examens crédibles et mérités

À l’approche de la session 2025, le MEPU-A appelle tous les acteurs du système éducatif à défendre les valeurs de mérite, d’effort personnel et de justice. La lutte contre la fraude aux examens BEPC 2025 est désormais une priorité nationale.

En Guinée, les examens de sortie des écoles techniques et professionnelles ont débuté ce mardi 17 juin 2025. Ce lancement marque une étape cruciale pour plus de 22 000 jeunes en quête de validation de leurs compétences.

La ministre de l’Enseignement Technique, Aminata Kaba, a donné le top départ à l’École Nationale des Postes et Télécommunications de Kipé, à Conakry. Plusieurs cadres du ministère étaient présents pour l’occasion.

Selon Sékou 2 Camara, chef du service Examens et Concours, 22 562 candidats sont en lice. Parmi eux, 15 793 filles, soit 70 % de l’effectif. Ces apprenants sont répartis dans 81 centres d’examen à travers le pays. Ils planchent sur des épreuves dans 104 filières, notamment en BTS, CAP, BEP, BT et KAPA. Près de 2 454 surveillants encadrent les sessions théoriques, prévues jusqu’au 20 juin. Les épreuves pratiques débuteront dès le 25 juin.

« L’enseignement technique repose à 70 % sur la pratique », rappelle M. Camara. « La phase à venir est donc capitale. »

La ministre Aminata Kaba a, quant à elle, salué le courage des candidats. Elle les a invités à affronter les examens avec calme et détermination.

« Un examen n’est qu’une évaluation des efforts fournis. Il se prépare dès la première année, pas seulement à la fin. »

Elle a aussi mis en avant les réformes en cours. Selon elle, le gouvernement veut faire de l’enseignement technique une filière d’excellence, aussi bien à Conakry qu’en région.

À N’Zérékoré, mobilisation totale

À N’Zérékoré, le gouverneur Aly Badara Camara a présidé la cérémonie de lancement régional à l’École Normale des Instituteurs (ENI). Cette année, 2 074 candidats, dont 872 filles, passent les examens dans 7 centres. Quatre à N’Zérékoré ville, un à Beyla, un à Guéckédou et un à Macenta.

Le gouverneur a encouragé les jeunes à donner le meilleur d’eux-mêmes.

« Vous êtes l’avenir de la Guinée. Les méga projets nationaux ont besoin de vous. Soyez disciplinés, confiants et ambitieux. »

L’inspecteur régional, Alassane Djami Diallo, a présenté les statistiques pour la région. Sur le terrain, les candidats ont affiché une grande confiance.

« Nous sommes prêts à 100 % », déclare Sékou Oularé, étudiant en santé.
« Je suis sereine. Je sais que tout se passera bien », ajoute Yaramon Mazakolo, une candidate.

Conclusion

Cette session 2025 a démarré après deux reports liés à des problèmes de PV. Elle symbolise la montée en puissance de l’enseignement technique en Guinée. Un secteur devenu central pour l’emploi des jeunes et le développement national.

Conakry, 16 juin 2025 – Les épreuves du Brevet d’Études du Premier Cycle (BEPC), session 2024‑2025, ont été lancées ce lundi sur tout le territoire. Ce sont 179 849 candidats qui affrontent l’examen, répartis entre le 16 et le 21 juin.

Lancement officiel à Dixinn (Conakry)

Le ministre de l’Éducation, Jean Paul Cedy, accompagné de la gouverneure de Conakry, a donné le go à l’École Primaire Dixinn Centre 1. Il a réaffirmé la volonté du gouvernement et du Président Mamadi Doumbouya de rehausser le niveau de l’école guinéenne. Il a également demandé discipline et sérénité aux candidats et encadreurs.

« Le plus important pour moi, c’est la prise de conscience du système éducatif lui‑même… la motivation du Gouvernement, du Président… » – Jean Paul Cedy

Des lancements régionaux symboles d’unité

• Dabola : 1 305 candidats (501 filles) répartis en six centres. Le DPE Sékouba Aïssata Camara a rappelé les règles de sécurité et de discipline.

• Coyah : 16 847 inscrits pour l’enseignement général et franco‑arabe, en neuf centres. Le président Fodé Morlaye Bangoura a salué l’organisation et encouragé les efforts.

• Kaloum (Conakry) : 1 221 candidats passent l’épreuve dans 41 salles. Le président Bangaly Bangoura a insisté sur le respect des règles nationales.

• Labé : 8 116 candidats (4 800 filles) à Thyndel. Inspecteur régional Elhadi Mouctar Camara a garanti un examen transparent.

• Matam : 4 802 candidats dans douze centres. Le président Aly Badra Koné, accompagné de la DCE Mariam Condé Camara, a souligné la rigueur et le professionnalisme attendus.

• Kindia : 44 895 candidats locaux, dont 21 677 filles, répartis en 121 centres. Le directeur de cabinet Lanfia Kouyaté a invité à montrer les valeurs de leadership attendues pour l’horizon 2040.

Encadrement et bonne organisation

Partout en Guinée, autorités et encadreurs locaux assurent la bonne tenue des épreuves : sans fraude ni débordement. Ils encouragent les candidats à la concentration, à la rigueur et à la confiance.
Le ministre Cedy, enfin, a salué l’inclusion de sujets relatifs au programme Simandou 2040, preuve d’un lien renforcé entre l’examen et les enjeux nationaux.